mes centres d'intérêt tous azimuts : des créations manuelles (broderie, ATC...), des lectures, des citations, des collections, des dragons, des jeux...
Je n'avais jamais envisagé cette cause ayant eu une scolarité plutôt heureuse et rencontré des enseignants formidables mais de l'intérieur du système j'avoue que parfois...
P
Plouf_le_loup
21/11/2009 16:16
Ah oui, malheureusement, je suis d'accord avec toi qu'il y en a de plus en plus, des enfants non-curieux... N'est-ce pas la manifestation première de la dépression chez les enfants comme chez les adultes ? Je me pose toujours la question... quant au contexte scolaire... Ma foi, j'étais de ceux-là, l'école m'a muselée, censurée, trop fait taire, j'y ai appris à étouffer toute curiosité, toute indépendance, toute initiative. Je ne suis redevenue curieuse qu'après l'avoir définitivement quittée et m'en être à peu près remise (ça a pris quelques années...). Et je crains malheureusement que beaucoup d'enfants ne soient dans ce cas :-(
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Zazimuth
21/11/2009 15:52
J'avoue ne pas connaître la source exacte de cette citation que j'ai dû piocher au fil de mes lectures de blog... Personnellement je la lis dans un sens de curiosité. ça me désole toujours de voir des enfants sans envie, qui n'aiment rien et se laissent vivre de façon amorphe (il y en a). Lorsque je donne 10 minutes de temps libre à la fin de l'heure aux élèves, j'espère qu'ils vont aller feuilleter les magazines, prendre une BD, se montrer des animaux ou des voitures dans un documentaire mais très souvent ils n'en tirent pas profit et se préparent juste à attendre la sonnerie... et du coup je réduis cette part de liberté en les occupant jusqu'au bout !
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Plouf_le_loup
21/11/2009 05:24
Aaaaaah ? Typiquement une maxime de société de consommation frénétique (même si oui oui, je me doute que ça ne faisait pas allusion au désir matériel... quoique). J'aimerais bien la relire dans son contexte, celle-là, de quoi est-elle tirée ? Spontanément, je me suis dit que justement, la pire misère de l'homme, c'est de toujours et encore désirer en plaçant ce désir sur le plan de l'avoir...